Seccional Provincia de Buenos Aires
miércoles, 28 de diciembre de 2011
sábado, 24 de diciembre de 2011
miércoles, 21 de diciembre de 2011
Buenos Aires, 21 de diciembre de 2011
“Veo muy difícil la aplicación de las evaluaciones docentes para el año 2012”
El Secretario General de la Unión Docentes Argentinos, Sergio Romero, manifestó: “veo muy difícil que la evaluación a los docentes que anunció el ministro Sileoni pueda ser aplicada el año entrante, ya que su instrumentación, que deber ser llevada a cabo de manera integral e institucional, necesita de un amplio consenso con todos los gremios docentes nacionales y para llegar a él es preciso que se genere un ámbito de trabajo dentro de las paritarias en el cual se discutan los lineamientos que tendrá este plan”.
Romero indicó que “si bien creemos que la evaluación a los docentes podría ser beneficiosa, lamentamos que se anuncie como una medida aislada, ya que debe ir de la mano de otras disposiciones que la complementen, como por ejemplo, un plan de capacitación docente permanente y en servicio otorgada por el Estado, entre otras”.
Por otra parte, el titular de UDA expresó que “creemos que los docentes tendríamos que haber participado en la reunión del Consejo Federal de Educación en la cual se tomó esta decisión, ya que el consenso debe generarse desde el inicio porque todo aquello que esté relacionado con el funcionamiento del sistema educativo y con el desempeño de cualquiera de sus actores debe ser gestado a partir del diálogo entre los integrantes del mismo”.
lunes, 19 de diciembre de 2011
COMUNICADO Nº 125: CRONOGRAMA DESTINOS DEFINITIVOS E INTERINOS
Secretarios, Directivos y Docentes Aspirantes:
SECRETARIA DE ASUNTOS DOCENTES I La Plata, informa el Cronograma de Actos Públicos para designar Titulares Definitivos y Titulares Interinos de CARGOS de las modalidades y/o Niveles que se detallan al pie (los actos para cobertura de módulos y/u horas se realizarán en febrero).
La Escuela deberá notificar fehacientemente a todos los docentes titulares interinos y a todos los aspirantes del Listado Oficial, de dicho cronograma.
Los Iges solicitados serán utilizados en ambos Actos. Una vez designados los docentes Titulares Definitivos, de los cargos restantes se titularizará el 80%.
LUNES 19/12/11 PSICOLOGÍA de 09:00hs a 12:00hs TITULARIZACIONES DEFINITIVAS
de 13:00hs a 17:00hs TITULARIZACIONES INTERINAS
MARTES 20/12/11 INICIAL de 09:00hs a 12:00 hs TITULARIZACIONES DEFINITIVAS
de 13:00hs a 17:00hs TITULARIZACIONES INTERINAS
MIERCOLES 21/12/11 ESPECIAL de 09:00hs a 12:00 hs TITULARIZACIONES DEFINITIVAS
de 13:00hs a 17:00hs TITULARIZACIONES INTERINAS
JUEVES 22/12/11 PRIMARIA de 09:00hs a 12:00 hs TITULARIZACIONES DEFINITIVAS
de 13:00hs a 17:00hs TITULARIZACIONES INTERINAS
martes 13 de diciembre de 2011
Comunicado 325: Cronograma de Actos Públicos Destino Definitivo 2012
Comunicado 325
Secretaría de Asuntos Docentes II comunica a los Directores de Nivel Secundario y Modalidad Adultos el cronograma de Actos Públicos para el otorgamiento de Destino Definitivo 2012Día Jueves 22 de Diciembre de 2011
8:00 Hs.: Maestro de Ciclo
9:00 Hs. Bibliotecarios.- EMTP
11:00 Hs. Preceptores
Se solicita Notificación bajo firma a los Docentes Titulares Interinos 2011 de dicho cronograma y de la documentación que deberán presentar en el momento de Acto Público:
Documento Nacional de Indentidad (D. N. I.)
Certificado de Aptitud Psicofísica (si lo posee)
SET 4 de Calificación Correspondiente al año 2011
Saludos Cordiales
Maria Julia Constant
Secretaria de Maria Julia
SAD II
La Plata
viernes, 2 de diciembre de 2011
Buenos Aires, 2 de diciembre de 2011
Sergio Romero renovó su cargo como Secretario General de UDA
En el día de ayer,el Profesor Sergio Romero, renovó su cargo como Secretario General de la Unión Docentes Argentinos por otros cuatro años, junto con una nueva Comisión Directiva Central electa el 11 de agosto de este año para el período 2011-2015 por el voto secreto y directo de docentes de todo el país.
En el acto de asunción, que se llevó a cabo en la sede central de la UDA, estuvo presente el Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, quien dirigió algunas palabras a las autoridades electas.
También asistieron: otros funcionarios del Ministerio de Educación, diputados y diputadas nacionales e integrantes del INET; como así también, representantes de otros sindicatos docentes, de organizaciones intermedias y de colegios profesionales.
El titular de la UDA destacó “el fuerte compromiso que la entidad mantiene con la Educación y con los docentes, quienes han depositado su confianza en nosotros y en nuestro compromiso a permanecer en la defensa inclaudicable por el trabajo digno, decente y por una educación de calidad para lograr una sociedad más justa”.
Nota publicada en el Diario EL DIA
El Secretario General de UDA renovó su cargo
Sergio Romero, renovó su cargo como Secretario General de la Unión Docentes Argentinos por cuatro años más, junto con una nueva Comisión Directiva Central electa el 11 de agosto para el período 2011-2015, por el voto secreto y directo de docentes de todo el país.
Romero, reasumió en su cargo, mediante un acto que se llevó a cabo en la sede central de la UDA, en presencia del ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, funcionarios de la cartera Educación, diputados y diputadas nacionales e integrantes del INET; representantes de otros sindicatos docentes, de organizaciones intermedias y de colegios profesionales.
Durante la ceremonia, el flamante Secretario de la Unión de Docentes Argentinos destacó "el fuerte compromiso que la entidad mantiene con la Educación y con los docentes, quienes han depositado su confianza en nosotros y en nuestro compromiso a permanecer en la defensa inclaudicable por el trabajo digno, decente y por una educación de calidad para lograr una sociedad más justa".
Alto acatamiento al paro convocado para el día de hoy
El paro por 24 hs convocado para hoy por la UDA, FEB, SUTEBA Y AMET, dentro del marco del Frente Gremial Docente, tiene un alto acatamiento en toda la provincia. El mismo surge luego de que fallaran las negociaciones de los gremios con el Gobierno Provincial.
jueves, 1 de diciembre de 2011
Se covoca a un paro de 24 hs ante la falta de respuesta
Luego de la reunión entre los representantes de los gremios docentes y el Gobierno Provincial y ante la falta de respuestas concretas, la UDA, SUTEBA, FEB Y AMET, en el marco del Frente Gremial Docente, resuelven un paro de 24 hs el día de mañana 2 de Diciembre.
Asunción de la nueva Comisión Directiva Nacional
Hoy asume la nueva Comisión Directiva Nacional de la Unión Docentes Argentinos, cuyo Secretario General es el Profesor Sergio Ismael Romero, constante luchador de los derechos de los compañeros docentes. Quien durante varios años supo demostrar un accionar contundente y un compromiso irrenunciable con toda la comunidad educativa, lo cuál se ha plasmado en múltiples logros para los educadores y en crecientes beneficios para sus afiliados.
jueves, 24 de noviembre de 2011
Aulas y redes sociales, dos ámbitos de agresión juvenil
Mientras las peleas escolares no cesan, en Internet se multiplican los sitios que promueven las disputas entre adolescentes
"A los que escuchan cumbia habría que matarlos porque son negros que no sirven para nada. Por favor, tiren ideas de cómo matar a uno..." La frase fue escrita hace un par de semanas por un tal Goyo, un fan que dejó su comentario en el grupo de Facebook "Mate un negro, plante un árbol", un sitio que superó ya los mil seguidores y uno de los tantos que, según se alerta desde distintos sectores, promueven el odio y la violencia juvenil en la Web. Lo que hace unos años era apenas un esbozo o una simple e inquietante insinuación, es ahora una realidad que suma casos de una fuerte ola de furia y ataques discriminatorios a través de las redes sociales pero también, apuntan los propios docentes, en las aulas de varios colegios de la región y el país.
Mientras ayer resonaban los ecos del caso de las chicas que se pelearon en Facebook y una terminó apuñalada, varios especialistas consultados por este medio admitían que la violencia entre los más jóvenes es una problemática que crece y que suele ubicar a los adolescentes tanto en los lugares de víctimas como en los de victimarios.
"Determinadas actitudes son contagiosas, sobre todo aquellas inherentes a la condición humana: la agresividad, la costumbre de juzgar a los demás, el imitar patrones de conducta propuestos por un líder y la tendencia a generar competencias -analiza Laura Mariani, psicóloga especializada en adolescencia y familia-. La sociedad actual, la misma que se caracteriza por sancionar aquello que promueve, observa preocupada uno de los principales síntomas que presenta y padece: el desborde incontrolable de la agresividad. Y podemos comprobar una vez más que recién cuando los chicos hacen síntoma los padres se preocupan".
ACOSO VIRTUAL
Así como crecen los grupos que promueven mensajes discriminatorios, las redes sociales son también el lugar para que, en una suerte de continuidad de lo que se inicia muchas veces en el aula o en el patio de una escuela, los chicos pacten peleas o se encuentren simplemente para acosar a otro. A este último ejemplo los expertos suelen llamarlo "cyberbullying", una adaptación de lo que hasta hace poco se conocía como acoso o la agresión entre los adolescentes y niños en situación escolar. "Es un comportamiento prolongado de agresión psicológica y física que un niño o grupo de niños realiza a un tercero a través de Internet, teléfonos celulares o cámaras de fotos", explican en el Equipo Bullying Cero Argentina, un grupo de especialistas que estudia la evolución del fenómeno en el país.
Además de la creación de grupos en las redes sociales con la intención de agredir a terceros, otra metodología frecuente suele ser el ingreso a páginas personales para dejar insultos o burlas bajo el amparo de seudónimos. Algunas iniciativas incluyen la creación de fotologs de terceros con esa misma finalidad. También en el portal de videos YouTube se pueden ver con facilidad numerosos videos de peleas en aulas, en patios de escuela o en la calle. Según los expertos, las nuevas formas de comunicación que provee Internet hacen visible una violencia que ya existía en el ámbito privado. "Muchas veces las agresiones verbales y sociales que permite Internet son la continuación de agresiones físicas en el colegio o en lugares de reunión", se indica desde Bullying Cero.
MIEDO EN LAS AULAS
Dentro de esta problemática también cabe mencionar el drama cotidiano de la violencia ejercida por los jóvenes contra sus propios profesores. Según los gremios docentes, de hecho, sólo en la provincia de Buenos Aires tres maestros son agredidos por día. Es una enormidad, pero parece lógico si se tiene en cuenta que Argentina lidera el ranking de violencia escolar en toda América Latina y una encuesta reciente de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) reveló que más del 70% de los docentes del país siente miedo dentro de la escuela.
Según el psicólogo Gabriel Abriso, experto en violencia escolar, la agresión en la escuela, ya sea a un profesor o entre los propios alumnos, suele estar motivada por una "pérdida de sentido de la autoridad. En estos casos vemos que la pérdida de respeto es hacia la figura del profesor o directivo, que también se da en casa hacia la de los padres". En el trabajo encarado por la UDA también se indagó en qué medida los docentes piden licencia por alguna situación que les haya causado estrés o algún tipo de deterioro físico. La respuesta en ese sentido tampoco deja de asombrar: el 58% admitió haber pedido licencia por la violencia que sufre en las aulas.
Mientras ayer resonaban los ecos del caso de las chicas que se pelearon en Facebook y una terminó apuñalada, varios especialistas consultados por este medio admitían que la violencia entre los más jóvenes es una problemática que crece y que suele ubicar a los adolescentes tanto en los lugares de víctimas como en los de victimarios.
"Determinadas actitudes son contagiosas, sobre todo aquellas inherentes a la condición humana: la agresividad, la costumbre de juzgar a los demás, el imitar patrones de conducta propuestos por un líder y la tendencia a generar competencias -analiza Laura Mariani, psicóloga especializada en adolescencia y familia-. La sociedad actual, la misma que se caracteriza por sancionar aquello que promueve, observa preocupada uno de los principales síntomas que presenta y padece: el desborde incontrolable de la agresividad. Y podemos comprobar una vez más que recién cuando los chicos hacen síntoma los padres se preocupan".
ACOSO VIRTUAL
Así como crecen los grupos que promueven mensajes discriminatorios, las redes sociales son también el lugar para que, en una suerte de continuidad de lo que se inicia muchas veces en el aula o en el patio de una escuela, los chicos pacten peleas o se encuentren simplemente para acosar a otro. A este último ejemplo los expertos suelen llamarlo "cyberbullying", una adaptación de lo que hasta hace poco se conocía como acoso o la agresión entre los adolescentes y niños en situación escolar. "Es un comportamiento prolongado de agresión psicológica y física que un niño o grupo de niños realiza a un tercero a través de Internet, teléfonos celulares o cámaras de fotos", explican en el Equipo Bullying Cero Argentina, un grupo de especialistas que estudia la evolución del fenómeno en el país.
Además de la creación de grupos en las redes sociales con la intención de agredir a terceros, otra metodología frecuente suele ser el ingreso a páginas personales para dejar insultos o burlas bajo el amparo de seudónimos. Algunas iniciativas incluyen la creación de fotologs de terceros con esa misma finalidad. También en el portal de videos YouTube se pueden ver con facilidad numerosos videos de peleas en aulas, en patios de escuela o en la calle. Según los expertos, las nuevas formas de comunicación que provee Internet hacen visible una violencia que ya existía en el ámbito privado. "Muchas veces las agresiones verbales y sociales que permite Internet son la continuación de agresiones físicas en el colegio o en lugares de reunión", se indica desde Bullying Cero.
MIEDO EN LAS AULAS
Dentro de esta problemática también cabe mencionar el drama cotidiano de la violencia ejercida por los jóvenes contra sus propios profesores. Según los gremios docentes, de hecho, sólo en la provincia de Buenos Aires tres maestros son agredidos por día. Es una enormidad, pero parece lógico si se tiene en cuenta que Argentina lidera el ranking de violencia escolar en toda América Latina y una encuesta reciente de la Unión de Docentes Argentinos (UDA) reveló que más del 70% de los docentes del país siente miedo dentro de la escuela.Según el psicólogo Gabriel Abriso, experto en violencia escolar, la agresión en la escuela, ya sea a un profesor o entre los propios alumnos, suele estar motivada por una "pérdida de sentido de la autoridad. En estos casos vemos que la pérdida de respeto es hacia la figura del profesor o directivo, que también se da en casa hacia la de los padres". En el trabajo encarado por la UDA también se indagó en qué medida los docentes piden licencia por alguna situación que les haya causado estrés o algún tipo de deterioro físico. La respuesta en ese sentido tampoco deja de asombrar: el 58% admitió haber pedido licencia por la violencia que sufre en las aulas.
martes, 22 de noviembre de 2011
Los gremios docentes y funcionarios de la Provincia vuelven a reunirse hoy a la tarde para abordar la problemática salarial entre otros temas.
Los representantes sindicales van con la expectativa de "encontrar una propuesta concreta" al pedido de mejoras en los haberes.
Con el Frente Gremial Docente de la Provincia está previsto que se reunan el jefe de Gabinete bonaerense, Alberto Pérez; el director de Educación, Mario Oporto; y el ministro de Trabajo, Oscar Cuartango.
La decisión del gobierno bonaerense llega después de que se tensara la relación con los distintos sectores sindicales. La semana pasada, el Frente Gremial Docente convocó a un paro que tuvo un altísimo acatamiento.
El llamado a los docentes, tras la contundencia del paro de la semana pasada, busca el objetivo de evitar un final conflictivo del ciclo lectivo, una amenaza que surge latente en función del escaso avance de las negociaciones. De hecho, los gremios que agrupan a los docentes habían advertido que en caso de no ser llamados al diálogo, se reunirían para acordar nuevas medidas de fuerza.
Los docentes piden una recomposición salarial que consiste en el pase de sumas no remunerativas al sueldo básico, la eliminación el tope para el pago de las asignaciones familiares y que los maestros dejen de tributar Ganancias. También solicitan mejores condiciones de trabajo y modificación del régimen de licencias.
VIOLENCIA
Los docentes también incluyen en el paquete de reclamos que se "trate con mayor profundidad el problema de la violencia que se vive en las aulas, que tiene un serio antecedente en Pergamino", con el caso de un directivo que fue golpeado. Ese episodio derivó en un llamado a una medida de fuerza en octubre que tuvo un fuerte acatamiento y la inclusión del tema en la última jornada institucional de los maestros de la Provincia en todos los niveles de educación, tanto en establecimientos públicos como privados.
Desde el Frente Gremial docente de la Provincia -integrado por UDA, SUTEBA, FEB, SADOP y AMET- se indicó que "el gobierno debe tomar nota del contundente paro docente de mediados de este mes. Tienen que convocarnos al diálogo para resolver el planteo de discusión de salario, cronograma de blanqueo de sumas en negro y en febrero discutir los términos porcentuales de los futuros aumentos".
miércoles, 16 de noviembre de 2011
Buenos Aires, 16 de noviembre de 2011
UDA solicita a los Diputados el urgente tratamiento del proyecto de ley contra la violencia en las escuelas
En vistas de los sucesivos hechos de violencia en el ámbito escolar que se vienen suscitando en los últimos días, el Secretario General de la Unión Docentes Argentinos, Sergio Romero, exhortó a los legisladores nacionales a que se le dé tratamiento en forma urgente al proyecto de Ley denominado “Ley de Creación del Equipo Coordinador Interdisciplinario Centralizado para la Erradicación de la Violencia en el Ámbito Escolar” presentado por la UDA el día 08 de septiembre de 2011 bajo el Nº de Expte.: 4491-D-2011 en la Cámara de Diputados de la Nación.
“Solicitamos a los diputados y, en especial a la Presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara Baja, Adriana Puiggrós, que proponga el tratamiento sobre tablas de nuestro proyecto”, indicó el dirigente y agregó: “día a día vemos cómo la comunidad educativa y la sociedad en general manifiestan su preocupación frente a situaciones de violencia que se repiten, no sólo los docentes nos sentimos desprotegidos, padres y alumnos también tienen miedo”.
“Necesitamos el compromiso de nuestros legisladores para comenzar un camino hacia la erradicación de la violencia en el ámbito de la escuela”, manifestó Romero y finalizó: “no nos podemos quedar de brazos cruzados esperando que sucedan cosas más graves, este es un tema que no puede esperar”
Adhesión del 98 % al paro docente convocado por el Frente Gremial Docente
Desde el Frente Gremial docente de la Provincia - integrado por FEB, SUTEBA, UDA, SADOP Y AMET, se indicó que "el gobierno debe tomar nota del contundente paro docente de hoy -por ayer-. Tienen que convocarnos al diálogo para poder resolver planteo de discusión de salario, cronograma de blanqueo de sumas en negro y en febrero discutir los términos porcentuales de los futuros aumentos". (*)
(*) Diario El Día del martes 15 de Noviembre de 2011
(*) Diario El Día del martes 15 de Noviembre de 2011
viernes, 11 de noviembre de 2011
COMUNICADO DEL FRENTE GREMIAL DOCENTE
LOS DOCENTES BONAERENSE PARAMOS EL LUNES 14
El Frente Gremial Docente Bonaerense convoca a un paro de 24 horas para el día lunes 14 de noviembre debido al fracaso de las negociaciones Paritarias Salariales.
El Gobierno convocó a Comisiones Técnicas pero las mismas no arrojaron ningún resultado concreto.
El pedido se suma a las declaraciones del Ministro de Trabajo Oscar Cuartango, al desconocer la Paritaria Salarial y la imperiosa necesidad del sector docente de recibir una recomposición salarial y terminar con las sumas en negro que motivan la convocatoria a dicha medida.
FRENTE GREMIAL DOCENTE BONAERENSE
AMET – FEB –SADOP SUTEBA – UDA
jueves, 10 de noviembre de 2011
Paro de 24 horas para el próximo lunes 14
La medida de fuerza fue anunciada luego de terminada la reunión de la comisión técnica salarial la cual no arrojó ningún resultado positivo ya que el Frente Gremial viene reclamando una recomposición salarial del docente como así también la eliminación de todas las sumas en negro.
jueves, 3 de noviembre de 2011
ANTE EL FIRME RECLAMO DEL FRENTE GREMIAL DOCENTE BONAERENSE EL GOBIERNO CONVOCÓ A LA PARITARIA
El Frente Gremial Docente Bonaerense estableció en la jornada de hoy la agenda que se llevará a las Comisiones Técnicas de Salario, Salud Laboral y Condiciones de Trabajo el próximo 10 de noviembre.
El Frente Gremial exigirá, en el marco de trabajo de las Comisiones, avanzar en los reclamos planteados:
· La recomposición salarial
· Mejores condiciones de trabajo docente
· Eliminación de los topes en las Asignaciones Familiares
· La Eliminación de la cuarta categoría del Impuesto a las Ganancias
Asimismo, desde el Frente Gremial indicaron que el Gobierno debe asumir el compromiso de concretar en el corto plazo los reclamos mencionados y aseguraron que, de no existir avances en las negociaciones del sector, se pondrán en marcha las medidas de fuerza definidas por la docencia bonaerense.
FRENTE GREMIAL DOCENTE BONAERENSE
AMET – FEB – SADOP – SUTEBA – UDA
martes, 1 de noviembre de 2011
UDA solicita la reapertura de las comisiones técnicas salariales
La Unión Docentes Argentinos se encuentra recorriendo las diferentes regiones para reunirse con los referentes distritales y consensuar cuales serán las medidas que nuestra organización sindical llevara a cabo, así lo explicó la Secretaria Interventora: Edith Contreras a lo que agrega “las autoridades educativas deben tomar medidas de inmediato, convocando a la conformación de las comisiones técnicas para tratar el tema de la recomposición salarial del trabajador docente”.
Así mismo la UDA se reunirá con las demás entidades gremiales que conforman el Frente, para decidir cuales serán las medidas a tomar manteniéndose en estado de alerta.
Jornada de perfeccionamiento
Cronograma previsto para la realización de las Jornadas Institucionales del mes de Noviembre: "La Escuela en el contexto social actual".
Las mismas se llevaran a cabo sin dictado de clases en los colegios públicos y privados dependientes de la DGCyE. Entre los principales temas se debatirán asuntos concernientes a Violencia en el ámbito educativo.
CRONOGRAMA PARA JORNADAS INSTITUCIONALES
LUNES 7/11 | MARTES 8/11 | MIÉRCOLES 9/11 | JUEVES 10/11 | VIERNES 11/11 |
REGION 1 | REGION 3 | REGION 15 | REGION 10 | REGION 18 |
REGION 2 | REGION 7 | REGION 16 | REGION 11 | REGION 17 |
REGION 4 | REGION 8 | REGION 23 | REGION 12 | REGION 20 |
REGION 5 | REGION 9 | REGION 24 | REGION 13 | REGION 21 |
REGION 6 | REGION 19 | REGION 25 | REGION 14 | REGION 22 |
viernes, 28 de octubre de 2011
Jornada de Capacitación de Delegados Sindicales en la UDA
Buenos Aires, 27 de octubre de 2011
En el día de hoy se llevó a cabo en la sede central de la Unión Docentes Argentinos una Jornada de Capacitación de Delegados Sindicales. La apertura de la misma estuvo a cargo del Secretario General, Sergio Ismael Romero quien manifestó que “la capacitación es una manera efectiva de dar las herramientas necesarias para que los delegados hagan mejor un trabajo a favor de los derechos de los docentes”, y agregó que “estamos muy satisfechos con la amplia participación y concurrencia porque demuestra el interés por la formación permanente y propicia el intercambio de experiencias entre las diferentes jurisdicciones para dar mayor calidad y dignificación al trabajo docente”. Dicha jornada contó con la concurrencia delegados de UDA de todo el país. Entre los panelistas, se contó con la presencia de la Dra. Elena Orefice de Otaola, Directora Nacional de Asociaciones Sindicales quien disertó sobre “El delegado en el empleo público. Ley 23551. Principios básicos”.
Apertura de la Jornada a cargo del profesor Sergio Romero, Secretario General de UDA.
Dr Javier Gallo: “Recursos administrativos”
La profesora Edith Contreras, Interventora Normalizadora de UDA Provincia de Bs. As., junto a delegados
Puesta en común de las conclusiones de los talleres.
Se realizaron talleres formados por representantes de diferentes provincias, donde se intercambiaron experiencias y se debatieron temas referente al trabajo de los delegados
Buenos Aires, 27 de octubre de 2011
UDA reclama el cumplimiento de la Ley de Educación Técnico Profesional
Como resultado de la reunión de Consejo Directivo Nacional que se llevó a cabo hoy en la sede central de la Unión Docentes Argentinos, se ha dispuesto reclamar a las autoridades pertinentes el urgente cumplimiento del la LEY DE EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL (Nº 26.058) que en su artículo 44 inciso b) establece que se debe generar los mecanismos para la creación de consejos provinciales, regionales y/o locales de Educación, Trabajo y Producción como espacios de participación en la formulación de las políticas y estrategias jurisdiccionales en materia de educación técnico profesional; como también el cumplimiento del artículo 47 inciso b), según el cual, una de las funciones del Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CONETyP) es: Promover la vinculación de la educación técnico profesional con el mundo laboral a través de las entidades que cada miembro representa, así como la creación de consejos provinciales de educación, trabajo y producción.
El Secretario General de UDA, Sergio Romero, explicó “que aún hoy, a seis años de la promulgación de esta ley, hay provincias que no tienen conformado su propio Consejo Provincial”. Por tal motivo, el titular de UDA manifestó que “se elevarán sendas notas al Ministro de Educación de la Nación, a la Directora Ejecutiva del INET y a los Ministros de Educación de las jurisdicciones que carecen de dichos organismos, en las cuales se solicitará el pronto cumplimiento de la norma nacional”.
jueves, 20 de octubre de 2011
Exposición listado oficial 2012
Hasta el día 25 de octubre del corriente estarán en exposición, en forma “on line”, los Listados de Ingreso a la Docencia 2012 en el sitio web: www.abc.gov.ar, SerVadDo, Listado oficial 2012 – LOF 2012.
Podrán acceder a él, todos los aspirantes inscriptos, tanto los que realizaron el Ingreso por Autogestión como los que lo realizaron en forma Tradicional.
Desde allí podrán, también imprimir su propia “Oblea”.
En caso de reclamo, el mismo se realizará de manera tradicional, presentando las probanzas correspondientes en SAD I, hasta el 07 de noviembre próximo, inclusive.
sábado, 15 de octubre de 2011
Confirman inicio de las clases el 27 de febrero: hay polémica
Nota publicada en el diario EL DIA el 14/10/11
La provincia de Buenos Aires adhirió a la propuesta de extender el ciclo lectivo a 190 días de clases en 2012, así como a la de fijar el 27 de febrero como fecha de inicio. La iniciativa la oficializó ayer el ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, junto a los titulares de las áreas educativas de las 24 jurisdicciones del país, entre ellos, el director de Escuelas bonaerense, Mario Oporto.
En ese marco, donde primó el consenso, los referentes de varios gremios docentes de la Provincia salieron a criticar la medida argumentando que "la cantidad de días de clase no garantiza la calidad de la enseñanza".
En diálogo con este medio, Oporto ratificó que van a acompañar la resolución y recordó que "este año, la Provincia empezó las clases el 28 y cumplirá 186 días de clases, de modo que estamos muy cerca del objetivo fijado".
Tras señalar que "es bueno reafirmar la prolongación del año escolar", el titular de Educación respondió al cuestionamiento gremial diciendo que "poca cantidad es menos calidad. No obstante, no me parece lógico (el planteo), porque no hace falta aclarar que queremos 190 días con calidad".
"No es el único camino para lograrla, no basta con eso, pero es una medida lógica que apunta al progreso y a mayor trabajo. Además -realzó- no hay que buscar más cuestiones que la simpleza de que los chicos estén más tiempo en la escuela".
Asimismo afirmó que "el debate a futuro pasa por extender la jornada escolar; con 190 días estamos en 760 horas al año, y debemos procurar acercarnos a las mil", sostuvo Oporto para rematar: "Esta es una buena medida, y tenemos que seguir buscando otras para mejorarla".
LA POSICION GREMIAL
La presidenta de la Federación de Educadores Bonaerense (Feb), Mirta Petrocini, opinó que "sumar días sin sumar calidad no garantiza una mejor educación"...... Por otra parte hizo notar que "los docentes estamos en las escuelas desde principios de febrero realizando capacitaciones y organizando el ciclo lectivo, entre otras tareas, así que este anuncio no cambia sustancialmente nuestro trabajo".
En la misma línea, el secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación (Suteba), Roberto Baradel, dijo a este diario que "la propuesta se enmarca en la búsqueda del gobierno de agregar horas de clase, pero no significa un cambio sustancial, teniendo en cuenta que este año tendremos 186 días".
"Lo que garantizaría más horas de clase sería la instrumentación de las escuelas de jornada completa, como contempla la ley"... De ese modo habrá más escuelas y más cargos docentes para implementar las jornadas completas, que son las que realmente aseguran que los chicos estén en la escuela haciendo deporte, aprendiendo computación, artística y otras disciplinas".
El secretario general de la Unión de Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, consideró como "inoportuna" la decisión del ministerio de Educación. Expresó que "cantidad de días de enseñanza no implica calidad educativa" y agregó que "el objetivo debería ser formar y no guardar chicos dentro de una escuela".
El dirigente señaló que "la infraestructura escolar, la calidad educativa, la formación del docente, la prevención de la violencia en las escuelas, son los temas de discusión urgente".
Si se cumplen los 190 días de clases en 2012, los alumnos estarán en las aulas 760 horas. "El objetivo es acercarnos a mil, porque el debate que se viene debe pasar por extender la jornada escolar", dijo el director de Educación bonaerense, Mario Oporto.
jueves, 13 de octubre de 2011
UDA calificó de “inoportuna” la decisión de aumentar a 190 los días de clase
El Secretario General de la Unión Docentes Argentinos, Sergio Romero, consideró como “inoportuna” la decisión del Ministerio de Educación de la Nación de anunciar hoy el aumento de días de clase a 190 por año para 2012.
El titular de UDA expresó que “cantidad de días de enseñanza no implican calidad educativa” y agregó que “el objetivo debería ser formar y no guardar chicos dentro de una escuela”.
A su vez, Romero manifestó que “es imposible imaginar que, en provincias como Misiones, Chaco, Santiago del Estero, con más de 40 grados de temperatura en verano, puedan desarrollarse normalmente las clases en establecimientos donde ni siquiera tienen ventiladores, y en los peores casos, ni agua potable”.
El dirigente recordó que “la infraestructura escolar, la calidad educativa, la formación del docente, la prevención de la violencia en las escuelas, son temas con urgencia de discusión” y aclaró que “toda decisión que afecte al funcionamiento del sistema educativo debería ser tomada con la participación de todos los actores correspondientes al mismo, como por ejemplo los docentes, y no en un ámbito climatizado como lo es el Consejo Federal”.
Curso: "La gestión del secretraio en la institución escuela"
miércoles, 12 de octubre de 2011
12 de Octubre: Día del respeto a la diversidad cultural
lunes, 3 de octubre de 2011
Nota publicada en el diario EL DIA el 02/10/11
Educar sin miedo
Por SERGIO ROMERO (*)
¿Por qué debería dar miedo el hecho de educar en el marco de una sociedad libre y democrática? Si nos basamos en los hechos de violencia que se vienen sucediendo en el ámbito de las instituciones escolares, podríamos decir que "educar sin miedo" es una necesidad y un reclamo concreto de los docentes. La violencia en las escuelas resulta un fenómeno complejo y con facilidad de contagio, no reconoce límites geográficos ni políticos, y alcanza a todos los sectores sociales. La UDA ha observado con permanente preocupación esta problemática que crece de manera alarmante. Los educadores nos manifestamos indefensos, sin ningún tipo de contención por parte del Estado, con escasa formación académica que nos permita enfrentar situaciones de violencia simbólica y hasta física. Muchos compañeros se acercan a la entidad sindical, con zozobra, en busca de ayuda y asesoramiento. Fundamentalmente, buscan saber cómo afrontar tales incidentes que exceden -la mayoría de las veces- a su tarea y que impactan negativamente en su salud física y psíquica, y manifiestan no contar con herramientas para abordar estas complejas cuestiones humanas. Con el tiempo, esto fue provocando que se genere un alto porcentaje de ausentismo docente en las aulas debido al miedo y el stress que viven quienes, en soledad, deben sostener el sistema educativo. La síntesis de lo que propone la UDA como camino posible para paliar esta realidad está plasmada en el proyecto de ley que presentamos en la Cámara de Diputados de la Nación denominado "Ley de Creación del Equipo Coordinador Interdisciplinario Centralizado para la Erradicación de la Violencia en el Ambito Escolar", que está enmarcado adecuadamente en la ley Nº 26206. Otros países de Latinoamérica ya tienen una ley al respecto (Perú, por ejemplo) y se han dado estos debates en el marco institucional correspondiente. Este tema no puede seguir esperando. Sabemos que es un problema social, pero la escuela debe tener herramientas adecuadas y un sistema educativo preparado para abordar la violencia.
(*) Secretario General de la Unión de Docentes Argentinosviernes, 30 de septiembre de 2011
Violencia Escolar
Debido a las situaciones de violencia escolar sucedidas en los últimos días, el Secretario General de UDA Prof. SERGIO ROMERO fue entrevistado por diferentes medios para dar a conocer su opinión sobre dicha problemática:
Nota diario ámbito financiero: http://www.ambito.com/noticia.asp?id=604279
Nota en Radio Latina: http://www.26noticias.com.ar/debemos-ensenar-sin-miedo-139734.html
Nota en FM La Tribu: http://fmlatribu.com/noticias/2011/09/29/paro-docente-en-la-provincia-de-buenos-aires/
Diario La Nación: http://www.lanacion.com.ar/1410503-estres-y-ataques-de-panico
Diario La Nación: http://www.lanacion.com.ar/1410511-violencia-escolar-e-impunidad
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Uda repudia el hecho de violencia sucedido en una escuela de Pergamino y se solidariza con el Director quien fue victima de una golpiza por parte de un alumno y su madre.
Nota publicada en el Diario EL DÍA el 28/09/11
"Me pegaban y me decían "te vamos a matar"
El director de una escuela secundaria de la ciudad bonaerense de Pergamino fue brutalmente golpeado y atacado a cuchillazos por un alumno de 3er año y su madre, dentro del colegio, y tuvo que ser internado en observación como consecuencia de las lesiones sufridas.
La propia víctima de la agresión, identificada como Ricardo Fusco, director de la Escuela número 11 de Pergamino, afirmó esta mañana que la madre del estudiante lo atacó "con un palo", mientras que el alumno lo hizo "con un cuchillo tipo Tramontina".
"Mientras me pegaban y me agredían, me decían: Te vamos a matar, vos no sabés con quién te metiste", contó el directivo, quien después de permanecer internado en observación 24 horas ya fue dado de alta y se repone lentamente de las heridas, aunque sigue con un ojo casi completamente cerrado por los golpes.
Esta mañana, en declaraciones a la prensa, Fusco dijo que el alumno que le pegó junto a su madre "venía con problemas de conducta importantes" durante este año, entre ellos "agresiones verbales e insultos", y dijo que ya había tenido entrevistas "con el gabinete de contención escolar, para que estas conductas se pudieran modificar".
"Cuando le dije al alumno que tenía que venir al colegio acompañado por un adulto, terminó con esta agresión. Se presentó con la madre en la preceptoría, donde yo estaba con algunos preceptores, y sin mediar ningún tipo de comentario la señora comenzó a agredirme con un palo y el alumno con un cuchillo", relató Fusco en declaraciones al canal TN.
El episodio sucedió el lunes pasado, en horario de clases, y el directivo estuvo internado hasta ayer por precaución, mientras le hacían diversos estudios.
Fusco señaló que el estudiante -cuyos datos se mantienen en reserva- "venía de otro establecimiento, donde había hecho los otros dos años del secundario. Ya venía con problemas de conducta y agresiones verbales durante el año. Ya habíamos tenido entrevistas con su madre, pero parece que no hubo ningún cambio de conducta".
También recordó que "esta señora tiene otra hija que ya egresó de la escuela. En el año 2007 me había insultado y amenazado. Y yo hice en ese momento la denuncia policial. Se ve que tenía algún tipo de animosidad o prejuicio hacia mi persona".
"Este año -continuó el directivo- esta señora vino a inscribir a su hijo en 3er año. Y el trato, de mi parte, fue siempre respetuoso y cordial, como con cualquier padre. Ahora, cuál fue el detonante (de la agresión), no lo sé", dijo.
Con respecto al momento de la agresión, dentro de la preceptoría, señaló que en un momento perdió el conocimiento, y según lo que le contaron algunos testigos, la madre del estudiante y el propio adolescente le siguieron "pegando cuando estaba en el piso".
"Después recuperé el conocimiento cuando estaba en el hospital.
Estuve internado hasta ayer al mediodía. Me hicieron estudios y el neurólogo me dijo que tengo que prestar atención a algunos posibles síntomas", subrayó
"Me pegaban y me decían "te vamos a matar"
El director de una escuela secundaria de la ciudad bonaerense de Pergamino fue brutalmente golpeado y atacado a cuchillazos por un alumno de 3er año y su madre, dentro del colegio, y tuvo que ser internado en observación como consecuencia de las lesiones sufridas.
La propia víctima de la agresión, identificada como Ricardo Fusco, director de la Escuela número 11 de Pergamino, afirmó esta mañana que la madre del estudiante lo atacó "con un palo", mientras que el alumno lo hizo "con un cuchillo tipo Tramontina".
"Mientras me pegaban y me agredían, me decían: Te vamos a matar, vos no sabés con quién te metiste", contó el directivo, quien después de permanecer internado en observación 24 horas ya fue dado de alta y se repone lentamente de las heridas, aunque sigue con un ojo casi completamente cerrado por los golpes.
Esta mañana, en declaraciones a la prensa, Fusco dijo que el alumno que le pegó junto a su madre "venía con problemas de conducta importantes" durante este año, entre ellos "agresiones verbales e insultos", y dijo que ya había tenido entrevistas "con el gabinete de contención escolar, para que estas conductas se pudieran modificar".
"Cuando le dije al alumno que tenía que venir al colegio acompañado por un adulto, terminó con esta agresión. Se presentó con la madre en la preceptoría, donde yo estaba con algunos preceptores, y sin mediar ningún tipo de comentario la señora comenzó a agredirme con un palo y el alumno con un cuchillo", relató Fusco en declaraciones al canal TN.
El episodio sucedió el lunes pasado, en horario de clases, y el directivo estuvo internado hasta ayer por precaución, mientras le hacían diversos estudios.
Fusco señaló que el estudiante -cuyos datos se mantienen en reserva- "venía de otro establecimiento, donde había hecho los otros dos años del secundario. Ya venía con problemas de conducta y agresiones verbales durante el año. Ya habíamos tenido entrevistas con su madre, pero parece que no hubo ningún cambio de conducta".
También recordó que "esta señora tiene otra hija que ya egresó de la escuela. En el año 2007 me había insultado y amenazado. Y yo hice en ese momento la denuncia policial. Se ve que tenía algún tipo de animosidad o prejuicio hacia mi persona".
"Este año -continuó el directivo- esta señora vino a inscribir a su hijo en 3er año. Y el trato, de mi parte, fue siempre respetuoso y cordial, como con cualquier padre. Ahora, cuál fue el detonante (de la agresión), no lo sé", dijo.
Con respecto al momento de la agresión, dentro de la preceptoría, señaló que en un momento perdió el conocimiento, y según lo que le contaron algunos testigos, la madre del estudiante y el propio adolescente le siguieron "pegando cuando estaba en el piso".
"Después recuperé el conocimiento cuando estaba en el hospital.
Estuve internado hasta ayer al mediodía. Me hicieron estudios y el neurólogo me dijo que tengo que prestar atención a algunos posibles síntomas", subrayó
lunes, 19 de septiembre de 2011
Nuevos Acuerdos Paritarios
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| Secretaria Interventora Edith Contreras |
Así mismo se pidió que se reabra la discusión salarial, manteniendo la continuidad de las comisiones técnicas salariales y comisiones técnicas de condiciones laborales y salud.
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